在教育界的星河中，总有一些璀璨的星辰，以无私的奉献和坚定的信念，照亮无数人前行的道路。杨韶刚，便是这样一位令人敬仰的银龄教师。他以从教40余年的深厚积淀，在喀什大学和西昌学院留下了浓墨重彩的篇章。

2022年9月，秋风送爽，却未能吹散杨韶刚心中的壮志豪情。67岁的他，毅然辞去广州一所民办高校教育学院首任院长的职务，作为“银龄教师”，踏上了赴新疆喀什援教的征程。两地相隔5000公里，这一跨越，不仅是地理上的迁徙，更是教育使命的传承。

初到喀什，干燥的气候、陌生的饮食和迥异的语言，如同一座座大山横亘在他面前。“从湿润的珠三角到干燥的黄土地，饮食、气候、语言，处处是挑战。”杨韶刚回忆时，脸上带着淡淡的微笑，却只字未提那些因水土不服而辗转难眠的夜晚。

在《教育心理学》等课堂上，杨韶刚是智慧的引路人。他探索民族学生的心理特点，总能用贴近生活的例子将抽象的知识变得生动易懂。当讲到“理想与责任”时，他的眼中闪烁着光芒，激动地讲述自己1977年考上大学的经历：“那年国家恢复高考，我从田埂上走进课堂，心中就燃起了一个信念——要为国家做点事。现在，我把这份心愿交给你们。”那一刻，教室里鸦雀无声，学生们眼中满是敬佩与憧憬。

他倾注了全部热忱，言传身教，润物无声。2023年和2024年，他连续两年荣获喀什大学“优秀银龄教师”称号，被称赞为“用白发书写教育情怀”的教育报国奉献精神的典范。

2025年6月，杨韶刚被授予“全省离退休干部先进个人”称号。

在喀什大学的校园里，杨韶刚的课就像一块强大的磁石，吸引着众多学生。他常说：“既为经师，更为人师。”每周12-14节课的高强度教学，并未让他有丝毫懈怠。课后，他的身边总是围满了求知若渴的学生，他也总是不厌其烦地解答着每一个问题。

为了让来自不同民族的学生更好地理解专业知识，杨韶刚花费了大量时间研究双语教学方法。每次备课，他都用心地将复杂的术语拆解成简单的词汇，并结合当地民俗文化准备好例子。如在讲解“教育公平”时，他会聊起当地学校的巨大变化：从过去破旧的土坯房教室到如今宽敞明亮的现代化教学楼，从师资稀缺到银龄教师、支教老师纷纷到来。学生们听着这些身边事，深切地感受到了教育公平的意义，课堂也因此变得温暖而有力量。

除了教书育人，杨韶刚还把“传帮带”当作自己的重要使命。他的办公室也是“青年教师成长工作室”。他毫无保留地分享自己的教学经验，从课程设计的精妙构思到课堂互动的巧妙技巧，再到作业批改的细致入微，每一个环节都讲解得深入浅出。针对青年教师在科研中遇到的难题，他带领大家一起查阅资料、确定选题，手把手地教他们写论文、报项目。在他的悉心指导下，两年间，团队里2名教师考上博士，3人获省级课题，5人发表学术论文。喀什大学的领导感慨地说：“杨老师带来的不只是知识，更是让青年教师成长的‘催化剂’。”看着青年教师们一步步成长，杨韶刚欣慰地说：“援教不是一锤子买卖，只有培养出‘带不走的教师队伍’，才能让边疆的教育真正发展起来。”

2025年3月，70岁的杨韶刚再次收拾行囊。这一次，他的目的地是川西高原的西昌学院。“杨老师，您都古稀之年了，歇歇吧！”朋友关切地劝他。他却笑着说：“只要身体还能动，讲台就不能丢，就要到祖国最需要的地方去。”

初到西昌，高原反应如影随形，头晕乏力让他倍感煎熬。但他仅仅休息了一天，便毅然站上了讲台。教室里，彝族、回族、傈僳族、纳西族和汉族学生坐得满满当当，一双双眼睛里满是对知识的渴望。课后，一个叫阿支的男孩跑过来，把一幅画塞到他手里。画上是个白发老人站在讲台上，旁边写着： “杨老师，您像太阳，照亮我们的路。”杨韶刚摸着孩子的头，眼眶瞬间湿润，那一刻，他深知自己的付出是如此值得。

在西昌，他延续着在喀什的“老传统”：课后耐心地帮学生改论文、做职业规划；带着青年教师搞调研、申报课题、发表论文。他还参与了“高原教育帮扶计划”，积极联系广州的高校为西昌学院捐赠图书、开展线上教研，为高原教育搭建起了一座沟通外界的桥梁。

夕阳西下，杨韶刚常安静地站在校园里，看着孩子们在操场上尽情奔跑。从珠江之畔到天山脚下，从南疆戈壁到川西高原，他的足迹跨越了大半个中国。银白色的头发在风中飘动，宛如撒在山河间的星光，照亮了无数孩子前行的道路。他常说，自己只是一名普通教师，但在学生和同事眼里，他用一辈子的坚守，把“家国”二字深深地镌刻在了三尺讲台，镌刻在了祖国最需要的地方。

这就是杨韶刚，一位用银发照亮山河，用讲台扛起家国的老教师。他的故事，让“家国”不再是一个抽象的概念，而是一个个学生的成长、一批批教师的进步。他让我们读懂了“教育报国”的真谛，也让我们看到了中国人最朴素也最动人的家国情怀。