逛一逛名人故居，打卡景点的同时还能学习历史知识；打开手机，就能身临其境参观线上博物馆……近年来，广东省各地关工委积极推动关心下一代教育基地建设，打造沉浸式“第二课堂”，赋能“双减”、服务研学、优化体验，依托基地开展青少年喜闻乐见的教育活动，引导青少年厚植家国情怀，涵养进取品格。
课外活动去哪？关工委有推荐
漫步五邑侨乡，常常可见挂着“青少年社会实践教育基地”牌子的公园、纪念馆、烈士陵园、生态农庄等。这些都是近年来江门市各级关工委为了拓展校外教育空间，在各地建立的青少年活动基地。
目前，江门市已建立起近200个青少年社会实践教育基地，各县（市、区）的基地各有特色。江海区共建立了15个“430”或“五点钟”学堂，其中礼乐街道24条村全部建立了“农家书屋”。开平市关工委原规划建设的18个阵地已全部完成，包括周文雍陈铁军烈士陵园等。
周文雍陈铁军烈士纪念馆。
基地的建立，不仅让关工委的工作有了载体，更重要的是孩子们有了新的课外活动场所。据村民们反映，这些基地深受学生和家长的欢迎，丰富了各村文化娱乐生活，村风民风都得到改善。
为了让大家更好地按图索骥，江门市关工委在2022年专门编印了《红色江门 多彩侨乡——江门市青少年社会实践教育基地名录》。“名录里的陈少白故居、梁启超故居、飞虎队纪念亭等，相关的人物、事件大家都耳熟能详，有的甚至能在历史课本里找到。”江门市关工委常务副主任谢伯欣介绍。
体育、美育、劳动教育成效显著
在提倡德智体美劳全面发展的当下，各地关心下一代教育基地不仅为青少年提供了课外活动场所，更承载着“第二课堂”的育人功能。
走进全国校园足球特色学校、梅州市直关心下一代工作活动基地梅江区人民小学，课间课后，足球场总是活跃着学生的身影。“足球是全校普及的运动项目，每周每班都有一节足球课。”校长饶小雯说，“双减”政策落地后，学校充分发挥足球基地的作用，足球课程成为特色课后服务内容。
2020年起，梅州市直关工委建立了首批15个关心下一代工作活动基地，各个基地根据各自功能开展特色活动，惠及数万名中小学生。“我们通过推动基地活动常态化、长效化，不断丰富课后服务内容，促进学生全面发展。”梅州市直关工委主任谢雪琼介绍。
秉持“以美育人”的理念，清远市直关工委于2003年率先在清远地区成立校外教育辅导站，开展公益艺术教育，每年培训近3万人次。参与培训的少年儿童在各大绘画比赛中屡获佳绩，1万多人次获国家级、省级、地市级奖项，100多名学生先后考入中央美院、广州美院等院校。
劳动教育离不开实践。2022年，河源、中山、东莞、肇庆、云浮等市关工委把“劳动创造幸福”征文活动与劳动实践结合起来，依托各类实践基地，组织青少年开展农作物种植、动物饲养、家厨烹饪、城市环保等活动，从中树立正确的劳动价值观。
在游基地中学习党史国史
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统”，少年清脆的歌声引起阵阵掌声。去年，广东省关工委联合佛山市关工委、南海区关工委在中共南三花工委旧址举办“佛山市青少年游基地、学党史活动”启动仪式。在解说员的带领下，青少年一边参观中共南三花工委旧址，一边学习南海革命历史。
近年来，全省各级关工委因地制宜，建好用好关心下一代党史国史教育基地、关心下一代教育基地，广泛组织“青少年党史学习月”“游基地学党史”等活动，引导青少年知史爱党、知史爱国。各地“五老”也纷纷带领青少年走进爱国主义教育基地、革命旧址、纪念馆，用生动的讲解，让青少年了解当地红色资源。
2022年，中英街历史博物馆入选第五批全国关心下一代党史国史教育基地。依托中英街的地理优势，深圳市盐田区关工委与中英街社区关工委先后联合举办《百年中英街图片展》等教育展览60多场次，年接待青少年观众近5万人次，连续21年面向深港中小学生举办“中英街3·18警示日”鸣钟仪式活动，激发两地青少年爱国热情。
优化体验才能吸引更多青少年
当前，爱国主义教育基地大都发挥着良好的社会效益，但难点和挑战仍然存在：有的基地展览长期不变，有的同质化严重，有的则是软硬件落后，难以吸引青少年。
在提升体验方面，中英街历史博物馆推出艺术创意、声光电和各类互动体验式项目，让青少年在场景体验中了解历史，还建成深圳首家虚拟博物馆，通过VR技术实现党史国史教育智慧化、全天候在线运行。
丰富关心下一代教育基地构成类型，也是关工委发力的方向。这些年，各地关工委充分利用社会资源，建设青少年社会实践基地、法治教育基地、国防教育基地和研学实践基地，并推动各类群众性活动阵地、综合性文化服务场所共建共享，利用好少年宫、博物馆、图书馆、科技馆等社会教育平台，提升教育的生动性和直观性。
据统计，省直机关关工委2012年以来陆续建立36个活动基地，涵盖国防教育、科技发展、历史文化、法治教育、生态文明、现代工业等丰富内容，吸引前来参观的青少年超百万人次。
2023年，全省关工委将配合做好第二期中国关心下一代教育基地建设项目实施工作，进一步发挥教育基地的重要作用。
