科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。习近平总书记多次强调“科技创新是引领发展的第一动力”，提出“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体”。为贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述精神，全省各地关工委积极开展科普教育活动，引导青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，为实现高水平科技自立自强培养未来人才。
与科技“零距离”，点燃好奇和梦想
“小朋友，你们知道什么是太阳能吗？”“生活中，有哪些东西利用了太阳能呢？”在中山市横栏镇五沙村关工委开展的“走进科学·探索科技力量”太阳能科普活动中，孩子们听得聚精会神。随后，志愿者带领孩子们制作太阳能小风扇，从木板拼接、拧螺丝到安装太阳能电板、组装风叶扇、连接电线，他们摸索着一步步有条不紊地完成了小风扇的制作。制作完成后，孩子们将小风扇拿到窗边，在阳光的照射下，自制的小风扇飞快转动起来，引起一阵欢呼。
一次简单的科普活动，不仅激发了孩子们对科学知识的热情，提高了他们的动手能力和创造能力，也让他们增强了节约能源和开发应用新能源的意识。像这样的科普活动，是省内各级关工委开展活动的重要内容之一。
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太阳能遥控车、声控小车、风力发电……中山各镇街关工委以接地气的形式让孩子们直观认识生活中的科技；深圳市科学馆、国际量子研究院……深圳各区关工委带领孩子们在科学的海洋遨游；林木科普基地、气象科普基地……在梅州市直关工委的活动基地，孩子们在实践中认识自然；江门各市区关工委邀请“科普大篷车”开进中小学校，寓教于乐开启学生的科技梦；汕头市澄海区关工委参与开展的“科普日科普进校园”活动异彩纷呈，被评为广东省全国科普日优秀活动。
各级关工委通过丰富多彩的科普活动，激发孩子们的好奇心和求知欲，带领他们获取进入科学世界的金钥匙。
科学家精神指引青少年成长路
“要立志做大事，勤奋创未来。”在省直机关关工委去年举办的七巧板创意制作竞赛活动颁奖典礼上，曾任华南理工大学校长的刘焕彬院士以亲身经历告诉青少年，只有树立远大理想，才能够成长成才。参加活动的青少年都表示受到很大启迪。今年的颁奖典礼又邀请了中国工程院院士陈勇出席，让青少年和科学家亲近交流。（陈勇专访见P8）
去年一项“青少年眼中的科学和科学家精神”调查显示，93.7%的受访青少年表示会以科学家为人生榜样，94.0%的受访青少年表示如果有机会愿意与科学家交流，74.9%的受访家长认为科学家的事迹与精神有助于孩子树立远大理想。
各地关工委开展各种活动大力传扬科学家精神，促成科学家、专家人才与青少年面对面交流。汕尾市关工委、揭阳市关工委开展宣讲，号召青少年学习黄旭华、彭士禄等杰出科学家的感人事迹和奉献精神；阳江籍科学家曾庆存荣获“国家最高科学技术奖”后，阳江市江城区关工委紧抓契机，在全区青少年中开展“向曾庆存学习、做时代新人”的活动；遂溪县关工委开展“党领导下的科学家”主题巡展；教育系统关工委在学校开展“院士回母校”活动；广州市黄埔区关工委充分发挥区内院士、大院大所和科技企业多的优势，鼓励老科学家走进校园、社区，开展科学教育活动。
科学家精神如闪耀群星，指引着青少年成长路，鼓舞他们求真知、学本领、爱祖国、甘奉献。
让创新火花更加闪耀
礼炮齐鸣，“舰队”在“海洋”里破浪驰骋；欢呼雀跃，“帆船”承载着少年的梦想与志向起航。在广州市荔湾区“强国有我 筑梦深蓝”航模巡游科普展活动中，展演的150多艘航模全部由区关工委宣讲团科普组的老同志和孩子们一起制作。
荔湾区关工委宣讲团科普组成立于2002年，先后创建了少年科技实践活动站、“天佑少年科普大篷车”。多年来，科普大篷车开进荔湾区中小学校和街道社区，宣传科普知识，开展科技特色活动。科普组的“五老”们注重引导学生们从生活中寻找创造发明的灵感。科普组副组长陈志豪指导学生翁泽鸿通过观察因中风致半身不遂的老人，发明了“免提省力助行架”，获得广东省青少年科技创新大赛一等奖、中国发明金奖等。此外，他们还指导学生钻研发明了“防烫伤淋浴器”“安全雨伞”“伸缩电锯”“方便桶装饮水机”等100多项作品，获得多个国家级、省级奖项和国家专利权，有6位同学被评为中国少年科学院小院士。
创新是引领发展的第一动力。要实现高质量发展，离不开高水平的科技自立自强。为助力培养更多创新型人才，多地关工委与科协合作开展活动，让青少年切身感受前沿科技发展和科技成果转化的应用场景，激发科学探索兴趣、培养科技创新素质、坚定科技报国志向。
在广州市关工委参与出品的“新时代少年说”直播节目中，两位“创新好少年”薛皓朗、迟宇佳与中国科学院院士、国家纳米科学中心主任赵宇亮对话。两位少年分别发明了“智能语音提示笔”“自适应交通路口智能便捷警示灯带”“小智能家庭助手”等科创作品，与纳米学界大咖交流探讨尖端技术也毫不怯场，坦然自信、积极求索，他们是新一代南粤科创少年的代表。在这片厚植培养创新人才的沃土，科创精神正一代代传承。
