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党史学习教育
党史教育走“新”更走心 点燃青少年学习热情
时间:2021-05-27 10:10:44
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多读历史,方知兴替。党史不仅属于过去,更连接着当下和未来,党史中蕴藏的宝贵精神财富,终将由青年一代来继承、发扬和坚持。站在建党百年的重要历史节点,用“年轻人的方式”点燃青少年党史学习的热情,向青少年讲好过去的故事,是关心下一代工作者的重要课题。

在学习形式上,青少年期待怎样的创新?近期一项针对2000名青少年进行的党史学习教育调查显示,70.2%的受访者期待观看影视剧、纪录片、演出,57.3%的受访者希望参观爱国主义教育基地,43.3%的受访者想参加党史知识竞赛。

★“边追剧边学党史”的年轻人★

最近,革命题材电视剧《觉醒年代》掀起收视热潮,其生动的人物塑造和创新的表现手法吸引了大批年轻粉丝,不少“90后”、“00后”“边追剧边学党史”。“00后”大学生张子轩看后感慨,“何为觉醒?为什么要觉醒?怎么觉醒?我们身处和平年代,但能通过这部剧想象和体会100多年前的中国处于何种境地,觉醒是那一代青年肩负的使命”。

除了《觉醒年代》,近年来,《建党伟业》《山海情》等主旋律影视剧也受到年轻人的追捧。一段段党史故事通过影视“动”起来、“活”起来,更能拉近和年轻人之间的距离。不久前,湛江廉江市关工委联合市党史研究室,打造融媒体节目《红色故事会》,邀请一批老战士、老同志出镜讲述廉江革命时期的重要人物和活动,分多期在廉江电视台黄金时段播出。廉江市关工委相关负责同志介绍,该节目为青少年量身定制,是重温革命历史、传承革命精神的生动教材。

张子轩觉得,现在了解党史还可以通过短视频的方式,方便大家利用碎片化时间学习。最近他在微信公众号上学习党史视频课程,每期大概10分钟。他觉得这种形式挺有趣的,除了讲解,还有一些老照片、视频资料,容易形成画面感。

让青少年更好地学习党史,就要用年轻人喜闻乐见的话语体系来表达,用青少年易于接受的轻快形式来传播,通过“党史+艺术”“党史+文创”“党史+直播”等新方式,让党史知识成为青少年看得见、摸得着、感受得到的“身边的历史”,让党史教育展现出更加可亲、可近、可爱的青春样貌。

★“沉浸式党课”为什么受欢迎★

在学习党史的过程中,汕尾陆丰市90后公务员李杰比较青睐实地参观的方式。如今有的展览通过科技手段打造4D体验,或采用VR虚拟现实技术,进一步还原历史事件和氛围。“能够直观地看见、听见,肯定更容易接收到信息”,李杰说,现场参观会让人融入到场景当中,感受历史的沧桑巨变,感受先辈们为祖国的牺牲与贡献。

当代青少年个性鲜明、自我意识强烈,传统的“填鸭式”“说教式”教育已经难以走进他们心里,他们更崇尚“由下而上”的思想交锋和个体表达。近年来,广东各地积极探索“音乐党课”“红色夏令营”“重走东纵路”等多种“沉浸式党课”,让青少年自己扮演党史人物、自己担当党史主播、组队“打卡”党史圣地,在互动体验中取得了良好的教育效果。



2019年起,深圳市关工委在全市开展“小记者采访‘五老’”活动,组织中小学生与“五老”面对面交流。在老少对话中,既有几十年前老战士奋不顾身换来今天幸福生活的历史记忆,也有当下老同志对青少年的谆谆教导,革命精神、改革开放精神在特区下一代和受访“五老”之间产生联结、形成传承。近日在广州,中共三大会址纪念馆策划推出为期半年的“点燃理想之光”青少年研学课程,组织东山培正小学学生实地走访中共三大会址遗址、中共中央机关旧址——春园以及杨匏安旧居等红色史迹,收集资料、撰写文章,在研学中与红色历史“隔空对话”。

在这些活动中,孩子们不再只是听众,也可以成为参与者、讲述者,与历史人物、历史故事、历史精神产生更深度的共情共鸣。

★引导青少年在实践中学党史★

“党史学习教育下一步的重点,应推动青少年从被动走向主动,在日常实践中学党史,不只是在组织的活动中学习。”原中国青年政治学院党委书记陆士桢教授认为,现在的青少年也在创造历史,他们的奋斗史也会成为党史的一部分。

陆士桢建议多鼓励青少年参与到各种实践中来,“这种实践可以是社会实践,比如志愿服务活动、宣传活动、文体活动等,也可以是工作学习的实践,爱岗敬业,创新创造等。踏实工作,努力学习,应当成为新时代学习党史的新方式。”

作为一名年轻干部,怎样在实践中学党史?在李杰看来,应该把学习党史和为群众办实事结合起来。“比如,本地区有返乡走亲活动,既组织党史学习参观、老党员慰问,又发挥了党员干部联系群众、服务乡村振兴的作用。还可以组织大学生开展志愿服务,听老红军讲故事,加强新一代年轻人和老一辈人的交流互动,在服务中学习,在行动中成长。”他说。

岭南师范学院大二学生余洁莹则通过参加党史宣讲,对新时代青年的使命担当有了更深的感悟。最近,来自粤西乡村的28名中小学生,在岭南师范学院28位大学生志愿者“一对一”带领下学党史。在谭平山爱国主义教育基地,余洁莹牵着孩子的手,娓娓讲述党旗的由来。她表示:“这场实践让大学生和受帮扶孩子互相学习、共同受益。”
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