我退休前从事党员教育工作，退休后加入了关工委的队伍。我喜欢做关心下一代的工作，是受到两位老师的影响。

第一位是全国道德模范赖宣治老师。赖宣治大学毕业后到一所偏僻的农村“麻雀小学”担任体育老师。全校只有6个教学班、143名学生、11名教职工。

许多人都认为：一个人所处平台的大小，决定了他取得成就的大小。但赖宣治没有因为平台小就碌碌无为混日子。他千方百计为孩子们点亮理想的灯、照亮前行的路，激发他们积极向上、努力拼搏的精神，先后培养出30多名跳绳世界冠军，打破了10多项世界纪录，获得了一千多枚奖牌，让一所默默无闻的偏僻村小，因为跳绳而扬名世界。

第二位是“羊城最美教师”“喀什地区优秀援疆干部”宋耀平老师。2014年的春天，56岁的他辞别88岁的老母亲，主动要求参加广州援疆工作队，在喀什地区支教了六年。他把先进的教学方法、教育理念带给了当地的师生，许多人从此勤奋学习，考上大学。学生都亲切地叫他“化学爸爸”。

有的人很不理解：到你回去时就60岁了，还有可能提拔你吗？也有人说他扔下老母亲跑去新疆，何其忍心哪！

到底是一种什么样的情感力量，在支撑他这么做呢？2018年的夏天，带着这个疑问，我到了喀什地区。经过十多天的采访，我的疑问，其他人的不理解，都真相大白了。

宋耀平的父亲，是解放前夕跟随王震的部队到新疆的，然后留在喀什地区的建设兵团工作，直到晚年才回到花都养老。他们一家念念不忘在新疆的岁月，父亲临终前还特别叮嘱儿子：你一定要回去新疆报恩啊。他们认为南疆那片土地养育了他们一家人，所以一定要感恩，一定要回报！

两位老师关爱学生成长的故事，使我深深感到：一个人在少年时能遇上一个好的老师，将会给他的成长、成才带来一生的幸运。

从此，我开始潜心关注和研究教育孩子的有效方法，乐此不疲地到一些农村小学，给孩子们讲学习方法，引导孩子们树立人生目标，同时也给家长们讲教育孩子的方法。

有人对我总是喜欢到农村去讲课不理解。我认为农村孩子尤其是困难家庭的孩子，可供选择的教育资源无法与城区的孩子相比，家长懂得的教育方法也相对较少。所以他们更需要关心和关爱，更需要有效的学习方法和教育方法。

我对孩子们说：一个人在青少年时期，贫穷并不可怕，唯独不能没有人生的理想。你有梦想、有目标,就会激励自己不断地努力奋斗。但仅仅有梦想还不够，还需要掌握实现梦想的好方法，才有可能实现理想。

孩子们都静静地听着，认真地做着笔记。看着他们充满期盼的眼神，我心里特别感慨，觉得他们真的需要鼓励，需要引导。

在鼓励和引导孩子的同时，我感到，家长更需要掌握好教育孩子的方法。许多家长总以为教育孩子是学校的事，也有家长认为把孩子送给校外的各种培训机构，就能赢在起跑线上，却不知道，家庭教育才是孩子真正的起跑线。

这就是我一直在努力做的事情。我是这么想的：我向一万个家长讲，对一万个孩子讲，只要有10%的人听进去了，有1%的孩子成了杰出人才，那我的努力，就非常值得。