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弘扬正气 培育社会主义核心价值观

时间: 2015-03-11 10:38:34字号:T | T来源: 广东省关心下一代工作委员会
  党的十八大对加强中国特色社会主义思想文化建设做出部署,提出“三个倡导”,即倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。“三个倡导”从国家层面、社会层面、公民个人层面把社会主义核心价值观凝练概括为24个字,指明了思想道德建设的方向和价值评价的标准。近期,中共中央办公厅又专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,全面阐释培育和践行社会主义核心价值观的意义、内容、方法和要求。一个培育和践行社会主义核心价值观的社会热潮正在全国兴起。

  学习好、宣传好、贯彻好中央精神,重要的是要积极推动社会主义核心价值观蔚然成风。

  首先,要加大宣传解读的力度,增强并扩大认同感。认知是践行的前提,而赞同和崇尚则是遵循的内在动力。要充分认识社会主义核心价值观的科学性、先进性、创新性和民族性。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义价值体系的丰富内涵和实践要求;是社会主义意识形态的旗帜和灵魂,为中国特色社会主义提供共同的思想基础,确保始终沿着中国特色社会主义的正确方向前进;是马克思主义价值观与中国传统价值思想相统一,能为广大人民群众所接受。要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的现实意义和长远意义。我国正处于社会转型期,经济社会转轨的现实客观上给人们的思想带来很大的冲击,个别领域出现道德滑坡、价值观扭曲、价值评判没了界限等消极负面现象。我国的改革正逐步进入深水区,各种既得利益格局面临改革调整,各种思想观念激烈碰撞。当此之际,大力培育和践行社会主义核心价值观,对加强思想意识形态领域的舆论引导,推动形成共同的理想信念,增强价值判断,匡正失范行为,无疑具有重大的现实意义。中国特色社会主义事业又是千秋万代的事业,需要一代代人的传承发展。因此,培育和践行社会主义核心价值观是中国特色社会主义意识形态建设的基础性工程,具有长远意义。总之,要通过加大宣传解读力度,获得广泛认同,使之家喻户晓,入心入脑,从而提高践行的自觉性和使命感。

  其次,要推动社会主义核心价值观进家庭、进校园、进乡村(社区)、进机关,建设以核心价值观为引领的好家风、好校风、好乡(村、社区)风和好的机关作风。家风是家中长辈给后人树立的价值准则和价值理念,是一种无形的潜在的文化。家庭是社会的细胞。家风是民风的基础。家风正才能民风纯,才有良好的社会风气。家长是孩子的第一任老师。客观上存在这样的情况,什么家风出什么人。可见家风建设和家长的表现对培养和践行核心价值观的极端重要性,因此,在家风建设中,要坚持以核心价值观为引领,家长首先要认同并践行,言教身教,知行合一,率先垂范,影响教育孩子。校园是家庭教育的延伸和扩展,是青少年由家庭走向社会的桥梁和熔炉。校风即是学校的风气,是学风、教风和学校管理风格的体现。校风好坏对青少年的世界观、人生观、价值观以及健全人格的形成的影响是巨大的。推动社会主义核心价值观进校园,就是要把核心价值观教育摆上突出位置,融入教育的全过程,坚持育人为本,德育为先。在校风建设中,教师和学校行政人员自觉践行核心价值观的示范带动作用是不言而喻的。乡(村、社区)风和机关作风就是民风和政风。要把核心价值观融入乡风文明建设和机关作风建设中,突出以核心价值观为引领,创新方式方法,坚持不懈,潜移默化,尤其要重视以好的政风影响带动民风。推动核心价值观蔚然成风,就必须通过创新活动形式和活动载体,让所有社会群体的每一个人都参与到培育和践行活动中去,做到全面覆盖,不留死角。

  再次,加强价值评价的舆论导向。一是坚持价值评价标准。何者为真善美,何者为假恶丑?什么应该提倡,什么应该反对?曾经一段时间,价值评价没了标准,以致出现评价没了底线没了界限的情况,引起不同程度的思想混乱。“三个倡导”概括的社会主义核心价值观为我们提供了价值评价标准,我们应该高扬核心价值观的旗帜,对于遵循核心价值观的就要理直气壮地支持、弘扬,对于违背核心价值观的就要旗帜鲜明地反对、批评。二是要加强舆论引导。坚持正面引导为主。践行核心价值观要从一点一滴做起,莫以善小而不为。因此对发生在身边的好人好事要及时大力宣传。尤其要重视及时发现典型、培养典型,大力宣传典型,发挥典型效应,凝聚向上向善的正能量,形成风气。既要弘扬正气,又要敢于抵制歪风邪气,对违背核心价值观的假恶丑行为敢于“亮剑”,“立此存照”予以曝光,起教育警示作用,使歪风邪气收敛。三要动员一切社会力量,形成工作合力。推动核心价值观蔚然成风,有大量组织领导工作和具体举措,需要形成工作合力。各级党委政府及其职能部门责无旁贷,工青妇等群团组织要将其摆上重要位置。各地关心下一代工作委员会(简称关工委),在各级党委政府的高度重视下,经过较长时间的建设,已形成了机构健全、工作覆盖面广、“五老”(老干部、老教师、老模范、老战士、老专家)教育队伍人数众多实力雄厚 、且有各种类型教育培训基地机制的青少年教育培训网络,切实把核心价值观融入“关工”工作,在关心青少年健康成长方面,必将发挥更大的作用。

  作者潘英豪 文章转载自汕头市关工委《为了下一代》