设为首页 | 加入收藏
2016年6月16日 星期四  注册

以德树人唱响主旋律 倡导文明激发正能量——珠海市加强未成年人思想道德建设调研报告

时间: 2014-04-18 16:40:34字号:T | T来源: 广东省关心下一代工作委员会
   一、调查背景及珠海未成年人总体现状
   未成年人思想道德建设,是一项积累道德正能量的“未来工程”,关乎国家存亡、民族兴衰。按照市委书记李嘉的指示,2013年7月,由市关工委主要领导提议,并联合市创文办、市文明办、市教育局和团市委等四家单位联合组成调查领导小组,决定在全市范围内开展一次较大规模的未成年人思想道德建设调查。邀请市城调队调查专家设计调查方案及调查问卷,经多次会议征求意见,最后确定调查问卷由思想道德、理想信念、对社会问题看法、对家庭教育看法、网络使用、创文理解及我的梦想等七部分63个封闭式问题构成。此次调查由市教育局召开专门会议,市区九所学校主抓德育副校长参会,共向九所学校发放调查问卷1300份,回收有效问卷1091份。调查范围遍布全市,涵盖小学、初中和高中,学习成绩高中低总体平均分布。
   我国法律规定未满十八周岁的均为未成年人。从统计数据分析来看,珠海未成年人人口接近35万人,香洲、斗门和金湾区各占48.9%、28.4%和9.4%,其他四个功能区合计占13.3%,可见,珠海的未成年一半分布在香洲区,抓好三大行政区未成年人思想道德建设是全市工作的重点。35万未成年人思想道德建设无论对珠海未来社会经济发展还是对创建文明城市都将有着巨大的影响力,将直接或间接影响珠海实现“生态文明新特区、科学发展示范市”发展目标和“蓝色珠海、科学崛起”发展战略的深入实施,对到 2020年珠海经济总量在珠三角实现争先进位,成为广东发展新的增长极、科学发展的排头兵具有极其深远的战略影响。
   二、未成年人思想道德建设主流
   (一)思想道德建设主流积极向上
   从调查结果总体分析来看,热爱祖国、积极进步、健康向上,团结友爱、文明礼貌,已成为珠海当前未成年人精神世界的主流。今年以来,市文明办组织开展的“做一个有道德的人”主题活动不断深入,“美德少年”星级评选、“洒扫应对”、“日行一善”、优秀童谣传唱、文明小博客、节日小报、网上签名寄语等各项主题实践活动已在全市中小学校广泛深入开展,组织开展了“我的中国梦”主题教育活动主题活动,发起了“写给20年后自己的一封邮件”活动,通过网络释放梦想正能量。调查结果显示:不乱扔垃圾或随地吐痰的比例较高,在小区及电梯里见到邻居会主动问好的比例接近九成,进出电梯及过道主动文明礼让的占97%,在文明礼貌方面表现积极主动,健康向上。
   (二)参与家务劳动总体表现积极
   在家里参与扫地、拖地、洗碗、擦桌椅及晾晒衣裳等家务劳动方面的比例较高,在孝敬父母,参加家务劳动等方面积极性较高。很多父母从小就培养孩子爱劳动的好习惯,经常或偶尔参与家庭劳动的占98.4%,经常或偶尔在家里整理自己房间、床铺和书桌的占98.7%,经常或偶尔参与社区居委会组织开展公益活动的比例占71.6%。而参与学校、班级和团队组织开展公益活动的比例为80.4%。青少年学生参与家务劳动意识较强也与家庭教育和父母的言传身教紧密相关,51.3%的学生父母业余时间经常参加健身运动,父母良好的兴趣爱好,对孩子的影响很大,使孩子对生活的态度充满着正能量,有着积极乐观向上的心态,健康快乐的成长。
   (三)有正确的人生观和价值观
   对价值观的认知比较正面和理性,选择“要干出一番事业”和“生活是否舒适和潇洒”的占据绝对主体,分别达到74.4%和74%,凸显学生的价值观更注重个人事业发展和未来生活的幸福感,而选择“权力”、“社会名望”和“金钱”的比例分别为2.7%、2.8%和7.8%,均不足一成,明显位居最后。可见,在学生的认知中,金钱并非万能,不能充分体现人生的价值,事业及幸福感才是人生价值的迫切追求目标,这一点认知极为难能可贵。近九成的学生有明确的理想及奋斗目标,信仰共产主义的刚好过半数以上,信仰佛教、基督教和伊斯兰教等占7.9%,身为中国人感到很自豪的在八成以上。在学生认为比较重要的15项“思想品德”中,调查结果排名前五位的依次为“信用”,“尊重他人”、“文明礼貌”、“宽容”和“责任感”,选择比例分别为85%、72.2%、52.5%、47.4%和45.1%,这与新时期广东精神“厚于德、诚于信和敏于行”所倡导的品德总体相吻合,信用是现代市场经济的基石,诚实守信是中华民族的传统美德,此次调查信用位居首位,更加凸显了信用的重要性,尊重他人和文明礼貌紧随其后,凸显当代青少年更加重视尊重他人的良好品德,同时“讲文明、懂礼貌”也成为思想品德的重要标志。学生们认为自己诚信比较好的占94.5%。
   (四)对社会问题的看法较为理性及正面
   大多数学生认为“钱够用就可以了,重要的是精神生活要充实”,而认为“有钱就有一切”的学生不足1%。不赞同社会上比较流行的“女生学得好不如嫁得好”观点的约占九成,关于对学习目的如何认知问题,选择使自己将来有所作为的占59% ,为国家作贡献的占39.3%,自己有所作为和为国作贡献占据主流,看法较为正面的现实。讨厌校园中“课桌文化”的占近七成,讨厌在公共场所乱写乱画的占96.7%。对在公共汽车上主动给老弱病残幼让座的比例高达96.3%。关于对考试作弊行为的看法,四分之三以上的人表示反对。对“假如买东西售货员多找了钱,你是否会主动退还?”这一问题,明确持退钱的占86.4%。面对身边发生的不良现象,12.6%的学生选择“挺身而出,当面制止”,而选择“不正面对抗,报告老师或报警”的理性“见义勇为”方式占73.7% ,可见,近四分之三的同学选择“报告老师或报警”这种理性解决问题方式。
   (五)积极参与创建文明城市
   知道我市目前正在创建全国文明城市的占95.9%,学生认为在影响创文的各方面因素中,最需要改善的主要是市民素质和城市公共卫生。学生对所在学校思想品德课的教学情况满意率为92.9%。对身边发生的见义勇为行为支持率为87.5%。 认为文明行为做的比较好的依次为:“主动给老弱病残孕等人让座”,“在有禁烟标志的室内场所不吸烟”和“爱护公共设施,爱护花草绿化”,而交通秩序和市民卫生习惯仍是创文的相对薄弱环节,必须下大力气整治。
   (六)多数学生对实现“中国梦”有信心
   对“中国梦”了解的占九成,八成以上学生认为“中国梦”就是中国人的共同梦想,对实现”中国梦“有信心的占94.5%,认为国家梦想与个人梦想的关系是紧密联系、高度统一的占一半以上,学生认为当今社会要实现自己的梦想,勤奋是最为重要的。
   (七)未成年人所获得的思想道德教育来自学校最多
   在所受到思想道德教育从何处获得最多多选题中,选择来自学校的比例最高,为71.8%,其次为家庭60.3%、书籍刊物51.2%、朋友23.5%和影视网络22.3%,可见,未成年人思想道德教育最主要的渠道是来自学校,这一点难能可贵,非常重要,今后如何发挥学校思想道德建设的主渠道作用,深入实施“立德树人”工程显得尤为关键。
   (八)思想道德教育模式发生重大历史性变革
   以面面相对的思想道德教育为特征的传统教育模式,在进入全面信息化社会微时代后,微博、微信作为一种新兴载体,打破了面面相对的尴尬,也打破了时间、空间的限制,创造了一种全新的交流方式。微时代的来临,改变了以往思想道德教育环境相对封闭的状况,青少年可以随时随地了解到各种信息,每个人都可以成为信息的制造者、使用者、评论者,改变了以往只有占据主导地位的权威部门发布各种信息的局面。变传统的单向灌输为互动引导,信息传递不再是单向的发布消息,更能通过评论、转发等方式发表个人的观点和看法,改变了以往青少年所处的被动接受地位,使青少年更愿意参与其中。
   三、未成年人思想道德建设的对策及建议
   未成年人思想道德建设,是一项积累道德正能量的“未来工程”,它承载着中华民族的未来,寄托着千家万户的期盼,关乎国家存亡、民族兴衰。我市应针对未成年人的兴趣特点,遵循成长规律,充分运用学校、家庭、社会“三结合”德育网络,积极开展未成年人道德实践活动,营造良好社会环境,引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
   (一)加强组织领导,注重工作创新
   要健全党委统一领导,党政齐抓共管,文明办、创文办组织协调,有关部门各负其责,全社会积极参与的领导体制和工作机制,确保领导到位、措施到位、保障到位,文明办各成员单位要按照各自分工,履好职,尽好责,加强协同配合,形成工作合力,文明办要加强与各有关部门的联系沟通,更好地发挥联络、协调、督促、服务的作用,要完善“三结合”教育网络,促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接,全员育人,全方位育人,要发挥好未成年人思想道德建设测评的导向作用,把工作成效作为文明城市、文明村镇、文明单位评选的前提条件。
   (二)抓好“立德树人”工程,构筑“德育为先”网络
   要大力开展社会主义核心价值体系学习教育,引导未成年人树立正确的价值观,要把社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设的全过程和各项学校教育、家庭教育、社会教育之中,贯穿未成年人成长的各个阶段,使孩子们从小受到社会主义核心价值体系的教育和熏陶,要在未成年人中继续培育和养成社会主义核心体系和价值观,用生动活泼的方式开展教育,帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
   (三)着力培养未成年人社会责任感、创新精神和社会实践能力
   全面实行素质教育,完善学生综合素质评价体系,为未成年人全面发展创造环境。注重培养未成年人社会责任感,加强诚信教育和法制教育,着力培养未成年人创新精神和实践能力,着力培养学生的创新精神和动手能力,注重开发中小学实践课程。
   (四)积极发挥家庭教育在青少年思想道德教育中的基础性作用
   一是家长要转变重成绩和重排名的观念,注重培养孩子的道德品质培养;二是家长在教育子女过程中要学会平等沟通交流;三是家长要以身作则,以身示范,言传身教;四是家庭教育还要与社会教育、学校教育要紧密结合起来。
   (五)发挥学校教育的主渠道作用,不断完善中小学德育工作体系
   学校必须充分发挥主渠道作用,学校教育要紧密围绕以下几方面开展:一是启动实施立德树人工程。二是广泛组织“我的中国梦”主题教育活动。三是深入改进德育工作方式方法。四是建立健全“一把手”抓德育的领导机制,把德育当作教育工作的头等大事来抓。五是学校要彻底改革应试教育,建立科学的评价机制。六是逐步完善思想道德实践基地建设,采取多种方式提高青少年思想道德实践能力。
   (六)搭建社会教育平台,营造良好社会道德氛围
   发挥社区居委会基层组织的作用,进一步抓好“家长学校”工作,通过提升家长素质促进未成年人思想品德的进步。“家长学校”要落实“五有”,即有工作人员、有活动场所、有课程计划、有师资保障、有常规经费。从源头上抓好未成年人的家庭教育。
   (七)充分发挥关工委、文明办和创文办的组织协调作用

   要充分发挥市关工委关心教育下一代的工作职责,加强与市文明办、创文办、教育局、妇联、团市委、文体局、政法委及新闻媒体等职能部门的协调联系,共同合力开展未成年人思想道德建设。一是建立成员单位述职考评制度。二是注重发挥主要职能部门作用。三是注重发挥先进典型的示范引领作用。四是充分利用创文工作的良好契机,动员、汇聚和整合全社会力量。


珠海市关心下一代工作委员会